| Totaal excl. btw | €0,00 |
| BTW | €0,00 |
| Totaal | €0,00 |
Speelgoed vanaf 4 jaar past bij kinderen die langer met een idee bezig kunnen zijn. Ze bedenken een verhaal, verdelen rollen en bouwen iets met een bedoeling. Ook creatieve materialen worden interessanter. Knippen, tekenen, plakken en vouwen horen steeds vaker bij een groter plan.
Rond 4 jaar willen veel kinderen graag zelf maken. Ze tekenen een plattegrond, knippen kaartjes voor een winkel of plakken onderdelen aan elkaar voor een bouwwerk. Wat ze maken, nemen ze vaak direct mee in hun spel.
Tijdens deze bezigheden worden kinderen steeds handiger in knippen, tekenen, vouwen en plakken. Ook leren ze nadenken over de volgende stap, vertellen wat ze van plan zijn en overleggen met anderen. Een mislukte vouw, scheve kniplijn of omgevallen constructie hoort daar gewoon bij. Vaak volgt vanzelf een nieuwe poging.
Een spel kan op deze leeftijd langer doorgaan en later weer worden opgepakt. Rollen worden verdeeld en kinderen spreken met elkaar af wat er gebeurt. Een stapel blokken wordt een dierenverblijf. Een doek verandert in een dak en zelfgetekende pijlen wijzen de weg.
Bouwmateriaal, verkleedkleren, boeken, buitenspeelgoed en losse materialen passen goed bij deze leeftijd. Vooral eenvoudig speelgoed blijft boeiend. Het kan de ene dag onderdeel zijn van een bouwwerk en de volgende dag iets heel anders voorstellen.
Voor een vierjarige lopen tekenen, bouwen en fantasiespel vaak door elkaar. Een kind maakt iets omdat het tijdens het spelen nodig is. Papier wordt een brief, een toegangskaart of een vlag. Karton, plakband en splitpennen helpen om onderdelen vast te maken of te laten bewegen.
Daarom werkt een vaste maakplek zo prettig. Wanneer kinderen weten waar papier, krijt, scharen en ander materiaal liggen, kunnen ze meteen aan de slag zodra ze een idee krijgen. Je hoeft vooraf weinig te bedenken. Goede materialen binnen handbereik zijn vaak al voldoende.
Zelf bewaarde ik creatieve materialen in doorzichtige bakken. Iedere bak had een vaste plek, zodat de kinderen precies wisten waar ze iets konden vinden en terugzetten. Dat maakte het makkelijker om zelfstandig te beginnen en verder te werken aan een eerder plan.
Lees ook mijn blog over de perforator, plakbandautomaat, splitpennen en nietmachine. Deze eenvoudige hulpmiddelen waren bij ons vaste onderdelen van de creatieve tafel. Juist daarmee konden de kinderen hun tekeningen en bouwwerken zelf verder uitwerken.
Scholen & kinderopvang
Basis voor - De speelhoek
Basis voor - Buitenspelen
Basis voor - Natuurbeleving
Basis voor - Creatief
Basis voor - Techniek
Basis voor - Samenwerking
Basis voor - Zintuigelijke beleving
Ander basismateriaal
